本報(bào)訊 【記者 車曉丹】 近年來，市教育局將為基層減負(fù)作為力戒形式主義、官僚主義的重要抓手，結(jié)合教育工作實(shí)際，遵循教育教學(xué)規(guī)律，聚焦立德樹人、教書育人的主責(zé)主業(yè)，努力營造推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的教育生態(tài)和育人環(huán)境。

　　為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，市教育局成立了市中小學(xué)校和教師減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)實(shí)施方案，并將此項(xiàng)工作納入對各縣（區(qū)）政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評估，把保留事項(xiàng)清單作為教育督導(dǎo)和開學(xué)檢查的重要內(nèi)容。該局還制定了《本溪市中小學(xué)學(xué)校和教師減負(fù)工作監(jiān)督檢查評比考核調(diào)研統(tǒng)計(jì)等事項(xiàng)審批報(bào)備制度和程序》，對現(xiàn)有事項(xiàng)進(jìn)行集中清理，清理前共計(jì)43項(xiàng)，清理后共計(jì)20項(xiàng)。除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項(xiàng)，確需開展的，要經(jīng)教育部門同意并按程序報(bào)批。同時(shí)，通過完善督查檢查評比考核評價(jià)體系，有效克服了重留痕輕實(shí)績的形式主義做法，切實(shí)減少了對正常教育教學(xué)活動(dòng)的干擾。

　　對于各類“進(jìn)校園”活動(dòng)，市教育局進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)范。涉及中小學(xué)校、確需中小學(xué)教師參與的社會(huì)事務(wù)，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，不安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作，或做其他與教師職責(zé)無關(guān)的工作；面向中小學(xué)生開展的教育宣傳活動(dòng)，由教育部門整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排進(jìn)入校園，不重復(fù)安排已經(jīng)融入課程教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的活動(dòng)。

　　對于文件會(huì)議及報(bào)表填報(bào)，市教育局也進(jìn)行了規(guī)范精簡。與教育教學(xué)無關(guān)的文件不向中小學(xué)校下發(fā)，對參會(huì)人員相同、內(nèi)容相仿的相關(guān)會(huì)議合并召開；嚴(yán)格規(guī)范涉及中小學(xué)教師的有關(guān)報(bào)表填寫工作，根據(jù)需要統(tǒng)籌安排各類報(bào)表填報(bào)工作，精簡填寫內(nèi)容和次數(shù)，避免重復(fù)上報(bào)各種數(shù)據(jù)及多頭填報(bào)。

　　為更好強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)工作，市教育局嚴(yán)格按照國家政策規(guī)定的學(xué)時(shí)，統(tǒng)籌安排中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)，并注重結(jié)合實(shí)際優(yōu)化內(nèi)容、改進(jìn)形式、提質(zhì)增效。對于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，市教育局嚴(yán)格把關(guān)，能取消的取消，能合并的合并，堅(jiān)決不把無關(guān)培訓(xùn)攤派給教師。