圖①:遼寧省光明學(xué)校,學(xué)生們在上手工課,。
  辛 陽 胡 彬攝影報(bào)道
  圖②:重慶分社記者王斌來(中),、王欣悅(左)在北京理工大學(xué)重慶創(chuàng)新中心科研實(shí)踐基地采訪。
  韓 愷攝
  圖③:浙江分社記者江南(右三),、竇瀚洋(右二)在浙江大學(xué)杭州國際科創(chuàng)中心采訪,。
  孔曉睿攝
  圖④:政治文化部記者吳月(左)在北京航空航天大學(xué)采訪。
  邸白鷺攝
  圖⑤:云南分社記者李茂穎(右前)在云南古生村科技小院試驗(yàn)田采訪,。
  高亦潔攝
  圖⑥:福建分社記者王崟欣(右一)在閩江學(xué)院采訪,。
  李曉濱攝
  圖⑦:江蘇分社記者姚雪青(左)在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院采訪。
  孫軍偉攝

  黨的二十大報(bào)告提出,,人才是第一資源,。

  在寬敞明亮的教室,在躬身勞作的沃野,,立德樹人的實(shí)踐扎實(shí)推進(jìn),;開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢,,科研創(chuàng)新活力不斷迸發(fā),;教育模式更新迭代、人才發(fā)展短板不斷補(bǔ)齊,,人力資源建設(shè)持續(xù)開展……在“新時(shí)代新征程新偉業(yè)”主題采訪活動(dòng)中,,本報(bào)記者深入各大院校,見證各級(jí)各類學(xué)校著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的鮮活實(shí)踐,,記錄奮力拼搏,、讓青春之花綻放的生動(dòng)故事。

  ——編  者  

 

  在“新時(shí)代新征程新偉業(yè)”主題采訪中,,幾個(gè)場景讓人欣喜:

  一堂沒有桌椅和課件的思政課,。“身為應(yīng)用型高校學(xué)生,,你的一技之長是什么,?”夜色漸濃,閩江學(xué)院校史館內(nèi),,討論依然熱烈,。

  一間建在田間地頭的實(shí)驗(yàn)室。“播種滿1年,,實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)值大于1萬元,,油菜減肥30%、增產(chǎn)20%,,!痹颇瞎派澹袊r(nóng)業(yè)大學(xué)師生和農(nóng)民同吃同住同勞作,,共繪鄉(xiāng)村振興畫卷,。

  一沓12頁的學(xué)習(xí)筆記,!靶浅酱蠛,,我愿以我所學(xué),為航空航天事業(yè)護(hù)航,,!北本┖娇蘸教齑髮W(xué),學(xué)生王晨空天報(bào)國志向堅(jiān)定,。

  培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人,?

  習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),,加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國,,堅(jiān)持為黨育人,、為國育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,,聚天下英才而用之,!

  牢記殷切囑托,、諄諄教誨,教育系統(tǒng)全面推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)校園,、進(jìn)課堂,、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,,各級(jí)各類學(xué)校切實(shí)肩負(fù)起為黨育人、為國育才光榮使命,著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。學(xué)生們紛紛表示:要成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,,樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同黨和國家前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,讓青春之花綻放,。

  立德樹人——

  全面貫徹黨的教育方針,,把堅(jiān)持為黨育人、為國育才落到實(shí)處

  黨的二十大報(bào)告提出:“育人的根本在于立德,。全面貫徹黨的教育方針,,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,,!

  立德樹人的實(shí)踐,在寬敞明亮的教室,,也在躬身勞作的沃野,。

  隆冬時(shí)節(jié),云南省大理白族自治州大理市灣橋鎮(zhèn)古生村暖意融融,。

  古生村田地間,,劃出方方正正的田塊。立牌上,,詳盡記錄著油菜品種,、施肥類型及種植目標(biāo)。這里,,是古生村科技小院試驗(yàn)田,。

  “到農(nóng)村去、到生產(chǎn)實(shí)踐中去,,和鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動(dòng),,為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量,!敝袊r(nóng)業(yè)大學(xué)國家農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展研究院副院長叢汶峰說,,把論文寫在大地上,把技術(shù)留在農(nóng)民身邊,,“科技小院大有可為”,。

  立德樹人的課堂,要講深講透講活,,要入耳入腦入心,。

  一堂啟智潤心的思政課,,一堂有滋有味的專業(yè)課,一堂知行合一的實(shí)踐課,。北京航空航天大學(xué)的三堂課,,讓記者感觸頗深:鮮活生動(dòng)的大思政課,在學(xué)生們心中播下了空天報(bào)國的種子,。

  “嫦娥”攬?jiān),、“天問”探火、“羲和”逐日,、空間站巡天……太空里的中國故事有很多,,其中蘊(yùn)含的思政元素就像教學(xué)內(nèi)容中的一顆顆珍珠。北京航空航天大學(xué)思政課教師,、專業(yè)課教師等集體備課,,把專業(yè)情懷融入思政課,也用思政元素點(diǎn)亮專業(yè)課,。

  立德樹人的感召,,讓億萬學(xué)子心中的中國紅愈發(fā)鮮亮。

  “要多實(shí)踐,,在第一現(xiàn)場去發(fā)現(xiàn),、分析和解決真問題,!北本┖娇蘸教齑髮W(xué)電子信息工程學(xué)院博士研究生盧小祝,,多次赴一線開展電磁環(huán)境測試,用自己所學(xué)幫助解決電磁兼容問題,、服務(wù)國家需求,。

  “1500多名孩子,285個(gè)‘爹媽’,,‘一生一師’活動(dòng),,讓每個(gè)孩子在校園中都有一個(gè)親人,!边|寧省光明學(xué)校校長梁立新說:“特殊教育中,,我們既要把孩子們照顧好,更要成為他們可信賴的知心人和引路人,,!

  “為學(xué)須先立志。志既立,,則學(xué)問可次第著力,。”近年來,,思政課受到更多重視,,教師隊(duì)伍日益壯大,,在學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一,?圩,,立德樹人作用凸顯。

  科研創(chuàng)新——

  教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)相互支持配合,,共同聚焦貫徹新發(fā)展理念,、構(gòu)建新發(fā)展格局

  “教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力,、人才是第一資源,、創(chuàng)新是第一動(dòng)力,深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,,不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢,。”黨的二十大報(bào)告首次把教育,、科技,、人才進(jìn)行統(tǒng)籌安排、一體部署,,單獨(dú)列章闡述,。

  “從現(xiàn)實(shí)需求看,教育,、科技,、人才,通過協(xié)同配合,、系統(tǒng)集成,,共同開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢,,這對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家來說,,既是基礎(chǔ)性的,更是戰(zhàn)略性的,,涉及全局和長遠(yuǎn),,事關(guān)國家安全和人民幸福,。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人說,。

  重慶明月湖畔,,北京理工大學(xué)重慶創(chuàng)新中心,校地合作,,熱潮涌動(dòng),。

  天文大數(shù)據(jù)中心實(shí)驗(yàn)室,分布式雷達(dá)數(shù)據(jù)中心正在形成月球正面三維成像,;毫米波雷達(dá)實(shí)驗(yàn)室,,一條小型生產(chǎn)線正在試運(yùn)營……這些突破性研究落地實(shí)現(xiàn),得益于北京理工大學(xué)和重慶兩江新區(qū)緊密聯(lián)動(dòng),。

  “院士領(lǐng)銜,,團(tuán)隊(duì)落地,屬地發(fā)展,,互利互惠,。”北京理工大學(xué)校長,、重慶創(chuàng)新中心主任龍騰院士說,,三年多時(shí)間,北京理工大學(xué)重慶創(chuàng)新中心已建設(shè)25個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái),,組建了500余人的科研隊(duì)伍,,科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到3.5億元。

  浙江衢州,,浙江大學(xué)工程師學(xué)院研究生白大志,,讓記者印象深刻。

  在杭州校區(qū)完成一年理論學(xué)習(xí)后,,白大志來到衢州產(chǎn)業(yè)一線,,從事化工領(lǐng)域水體污染控制與治理方向研究。起初,,白大志到處“碰壁”——“實(shí)驗(yàn)室里的數(shù)據(jù)到工廠怎么就不對(duì)呢,?”

  “一顆種子種到不同的土壤里,會(huì)產(chǎn)生不一樣的結(jié)果,,!碑a(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的一番話,點(diǎn)醒了白大志,。

  白大志的車間實(shí)習(xí)經(jīng)歷,,展現(xiàn)著浙江大學(xué)27個(gè)科研團(tuán)隊(duì)、近150名研究人員、近100名碩士生融入同城科研圈的生動(dòng)實(shí)踐,。記者寫下采訪心得:“浙江大學(xué)利用自身科研實(shí)力,,在為地方提供產(chǎn)學(xué)研服務(wù)的同時(shí),也壯大了學(xué)校自身發(fā)展,,!

  人才引領(lǐng)——

  持續(xù)為國家重大戰(zhàn)略實(shí)施和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大智力支撐

  黨的二十大報(bào)告提出:“人才是第一資源”“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,,聚天下英才而用之”,。

  黨的十八大以來,中高職學(xué)校(不含技工學(xué)校)累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生7900多萬人,,為現(xiàn)代制造業(yè),、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)供給了70%以上的新增從業(yè)人員;高等學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了高素質(zhì)專業(yè)人才7700多萬人,,持續(xù)為國家重大戰(zhàn)略實(shí)施和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大智力支撐。

  ——高等教育進(jìn)入普及化階段,。

  冬日行走在閩江學(xué)院,,旁聽一堂別出心裁的思政課,參觀數(shù)字福建智能化生產(chǎn)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)學(xué)研產(chǎn)品,,了解服裝與藝術(shù)工程學(xué)院圍繞產(chǎn)業(yè)制定人才培養(yǎng)方案,,記者聽到最多的一句話就是:“不求最大,但求最優(yōu),,但求適應(yīng)社會(huì)需要,。”

  福州市紡織服裝業(yè)發(fā)達(dá),,相關(guān)企業(yè)近千家,。閩江學(xué)院與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人,;學(xué)界業(yè)界共同申報(bào)課題,,助力地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,閩江學(xué)院實(shí)現(xiàn)了從高職高專向應(yīng)用型本科大學(xué)的轉(zhuǎn)變,。

  高等教育與時(shí)代同行,,在育人方式、辦學(xué)模式,、管理體制,、保障機(jī)制等方面不斷探索創(chuàng)新。數(shù)據(jù)顯示,,我國已建成世界最大規(guī)模高等教育體系,,在學(xué)總?cè)藬?shù)超過4430萬人,高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%,,提高至2021年的57.8%,。

  ——建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系,。

  南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是全國首個(gè)公辦職業(yè)本科學(xué)校,2020年以來,,設(shè)置職教本科專業(yè)23個(gè),,聚焦裝備制造產(chǎn)業(yè),形成以通用裝備技術(shù),、專用裝備技術(shù),、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主干,制造裝備設(shè)計(jì),、管理服務(wù),、貿(mào)易流通為支撐的專業(yè)集群。

  “黨的二十大報(bào)告提出:‘推進(jìn)職普融通,、產(chǎn)教融合,、科教融匯,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位’,,!边B續(xù)多天蹲點(diǎn)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué),與師生深入座談交流后,,記者對(duì)職業(yè)教育有了新認(rèn)識(shí),,“職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義,,!

  據(jù)教育部消息,我國已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,,為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐,。

  奮進(jìn)新征程,青春正當(dāng)時(shí),。

  走進(jìn)校園,,走訪師生,本報(bào)記者真切感受到教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的熱潮,,見證了廣大師生踔厲奮發(fā),、勇毅前行的實(shí)踐。大家紛紛表示,,要真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和工作成效,,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國,、辦好人民滿意的教育,,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)教育力量。

記者 吳 丹

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2023年02月14日   第 06 版)

感 言

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2023年02月14日   第 06 版)

  完善科技創(chuàng)新體系,,需要政府,、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu),、企業(yè)等協(xié)同發(fā)力,,整合科技資源,提升整體效能,。北京理工大學(xué)的重大科研成果在重慶結(jié)出碩果,,得益于校地合作這一產(chǎn)學(xué)研深度融合之舉。作為新型科研機(jī)構(gòu),,北京理工大學(xué)重慶創(chuàng)新中心成為校地同頻發(fā)展的前沿,,既推動(dòng)高校成果有效轉(zhuǎn)化,又助力地方經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展,。


  ——重慶分社  王斌來  


  在遼寧省光明學(xué)校,,老師們用愛心讓孤困兒童重新燃起自信、自立,、自強(qiáng)的人生希望,,為他們“扣好人生第一粒扣子”,。學(xué)校針對(duì)不同情況,設(shè)計(jì)適合孤困兒童的教育教學(xué)方式,,立足差異,、因材施教,讓每個(gè)孤困兒童都有更加美好的明天,。


  ——遼寧分社  辛  陽  


  在北京航空航天大學(xué)采訪時(shí),,我“旁聽”了多門課程,對(duì)學(xué)校的思想政治工作,、空天報(bào)國氛圍印象深刻,。思政課上,教師講述“兩彈一星”故事,,同學(xué)們認(rèn)真聆聽,、積極互動(dòng);航空航天概論,、大學(xué)物理等課堂上,,思政元素潤物無聲……一名教師說,看到學(xué)生們熱切,、專注的目光,,自己也很受鼓舞。教師用心教,學(xué)生用心悟,,成為校園里的美好風(fēng)景,,也是立德樹人的生動(dòng)呈現(xiàn)。


  ——政治文化部  吳  月  


  對(duì)我而言,,深入高校,,走進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一線是一次難忘的采訪經(jīng)歷。前沿科技成果令人大開眼界,,新時(shí)代高校靈活的教學(xué)機(jī)制讓人印象深刻,,由院士領(lǐng)銜推動(dòng)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的特色頗具創(chuàng)新性。浙江大學(xué)利用自身科研實(shí)力,,在為地方提供產(chǎn)學(xué)研服務(wù)的同時(shí),,也壯大了學(xué)校自身發(fā)展。


  ——浙江分社  竇瀚洋  


  近年來我經(jīng)常去古生村采訪,,今年蹲點(diǎn)調(diào)研,,感覺變化尤其大。古生村有了很多“新村民”,,那就是科技小院的師生們,,他們跟鄉(xiāng)親們同吃同住同勞動(dòng),幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的問題,。其實(shí),,只有真正地深入生產(chǎn)一線,才能真正懂得農(nóng)民群眾需要什么,,加速科技成果轉(zhuǎn)化,;只有真正扎根田間地頭,為農(nóng)民群眾提供實(shí)用的技術(shù),,才能真正培養(yǎng)出懂農(nóng)業(yè),、愛農(nóng)村的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才。


  ——云南分社  李茂穎  


  學(xué)生的課堂就開設(shè)在企業(yè)中,、生產(chǎn)線上,,實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)完全融入教學(xué);理論教師與實(shí)訓(xùn)教師互相取長補(bǔ)短,,不斷探索“三教改革”新實(shí)踐,;學(xué)科與專業(yè)設(shè)置,每三年進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,,瞄準(zhǔn)“高端產(chǎn)業(yè)”和“產(chǎn)業(yè)高端”……在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的采訪,,讓我對(duì)職業(yè)本科院校培養(yǎng)高技術(shù)技能人才、服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更真切的感受,。如今,,職業(yè)教育早已架起了人才繼續(xù)深造的“立交橋”,,未來的“現(xiàn)場工程師”們,也將有更廣闊更精彩的人生舞臺(tái),。


  ——江蘇分社  姚雪青