遼寧省盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū)雙盛街道常家村農(nóng)家書(shū)屋，正對(duì)著稻田旁的小路。悠長(zhǎng)暑假,，田中蟬鳴陣陣,。

  似乎是和著蟬鳴的節(jié)奏，小學(xué)生常思佳幾步跳進(jìn)書(shū)屋,，還不忘轉(zhuǎn)頭向小路上招呼：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)呀,！”

  進(jìn)到書(shū)屋，常思佳一頭扎進(jìn)左手的房間,。房間里桌椅整齊,，幾個(gè)先來(lái)的小朋友在攤開(kāi)的畫(huà)紙上畫(huà)得起勁兒。找了個(gè)空位坐下,，常思佳興沖沖加入了“畫(huà)畫(huà)大軍”,，畫(huà)筆在紙上沙沙作響。身著紅馬甲的大學(xué)生志愿者老師,，不時(shí)俯身過(guò)來(lái),，耳語(yǔ)幾句。

  “佳佳媽?zhuān)@邊兒,�,！睍�(shū)屋右手的房間，傳來(lái)招呼聲,。只見(jiàn)書(shū)屋另一頭,，家長(zhǎng)們正圍坐在一起，捧著香菇養(yǎng)殖指南的宣傳冊(cè),，你一言我一語(yǔ)地議論著,。“原來(lái)除了木頭,，稻草也能長(zhǎng)香菇,。”“冬季氣候寒冷時(shí)適合種植,，今年秋天我也試試,。”“又得避光又得控溫,，咱們自個(gè)兒能研究懂嗎,？”“過(guò)兩天咱書(shū)屋不是要培訓(xùn)技術(shù)？”……

  一左一右兩個(gè)房間“大小各異”,，氣氛卻異曲同工,。“一放寒暑假,，孩子都愛(ài)往農(nóng)家書(shū)屋跑,。這兒有志愿者老師教孩子畫(huà)畫(huà),、做手工�,！背＜掖妩h總支書(shū)記陳巖笑著對(duì)記者說(shuō),，“陪孩子來(lái)的家長(zhǎng)也不閑著，可以在這兒學(xué)一些養(yǎng)殖培訓(xùn)技能,，等孩子的工夫,，自己也漲了知識(shí)。無(wú)論是放假的孩子,，還是歇晌兒的大人,，這兒都是‘第二課堂’！”