“沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,，但我在與學生朝朝暮暮的相處中享受幸福,。”市高級中學教師楊洪梅談起自己的教育生涯時臉上寫滿了自豪感,。楊洪梅十六年如一日,，始終耕耘在市高級中學教育教學一線。在為人師的道路上,，她人如其名，以紅梅般堅毅的品格,，用勤勉注解人生,，憑愛心定義教育,，把拳拳之情毫無保留地奉獻給孩子們，育得桃李芬芳,、碩果累累,。

　　回憶起自己初為人師，楊洪梅利用下班時間在辦公室查閱資料,，總用別人三倍的時間去準備一節(jié)課,。她逐漸摸索出自己獨特的教學方法，在不斷磨煉中使自己成長為教育教學骨干,。語文教學中,，她注意因材施教。她從平時的課堂反應,、課后交流,、課堂記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性,，有的放矢地與其進行交流,，及時給予關懷和關愛，讓學生對語文學習產(chǎn)生興趣,。她還善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，及時送上鼓勵，幫助他們樹立自信心,。

　　從教以來,，楊洪梅帶了五年高三畢業(yè)班、當了六年班主任,，主持參與多個省市科研課題,，多節(jié)課例獲得國家級、省級,、市級獎勵,。成績的背后是她持之以恒的努力和數(shù)倍于他人的艱辛付出。

　　2013年,，身為高齡產(chǎn)婦的楊洪梅孕期反應嚴重,，不僅未請過一次假，還克服了往返北校區(qū)路途顛簸的困難,，堅守崗位直到預產(chǎn)期前一天才休息,。之后又把未斷奶的孩子帶到北校區(qū)附近租房子居住。周末放棄休息時間,、放棄陪伴自己年幼的孩子,，她全天和學生上自習；炎炎夏日的夜晚,，她在自己孩子睡著后返回學校,，為題海中奮斗的學生們帶去冰果,、西瓜；她關懷新疆托里來本高就讀的學生,，每逢節(jié)日為他們準備禮物,；疫情居家學習期間，白天線上看“云自習”,、深夜精心錄制“膠囊課”,，琢磨怎樣打造短時高效的教學視頻……

　　多年來，她資助過很多寒門子弟,，幫助了無數(shù)病厄之家,，她與困難學生結成幫扶對子，每月給他們提供基本生活費,，只為了她的學生能安心讀書,。班里一個家境貧寒的學生意外受傷骨折，她不僅自掏腰包進行資助,，還堅持每天錄制課堂錄音帶給病床上的學生,，每晚打電話答疑解惑，學生休養(yǎng)了半年卻絲毫沒影響學習成績,。有女生父親去世,，情緒崩潰，楊洪梅就給女生充飯卡和超市卡,，常常與她談心,，鼓勵她重拾生活的希望……

　　正是因為有了愛的潤澤，楊洪梅和學生們才能做到有效溝通,，癡迷手機的孩子捧起了書本,，靦腆的學生勇敢地表達自己的想法，再叛逆的孩子在她面前也會溫文爾雅,。傳道授業(yè),、甘為人梯，她用自己的愛心與汗水培育出桃李芬芳,，在三尺講臺上默默書寫無悔人生,。本報記者 車曉丹