當(dāng)下，很多家長(zhǎng)都無(wú)奈地發(fā)現(xiàn),，自家孩子好像和網(wǎng)絡(luò)“綁”定了一樣,，打游戲、刷視頻,、看小說(shuō)……一方小小的電子屏幕似乎早已成為孩子們假期的忠實(shí)玩伴,。

其實(shí)，在假日里使用互聯(lián)網(wǎng)休閑娛樂(lè)本無(wú)可非議,，但動(dòng)輒幾個(gè)小時(shí)甚至十幾個(gè)小時(shí)沉溺于網(wǎng)絡(luò)屬實(shí)堪憂,。近年來(lái)，不少不良商家抓住未成年人思想尚不成熟的弱點(diǎn),，借助游戲,、短視頻等網(wǎng)絡(luò)載體誘導(dǎo)大額充值消費(fèi)，宣揚(yáng)校園暴力和攀比浪費(fèi),，這不僅將對(duì)孩子的視力,、頸椎等造成損傷，還會(huì)造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失,，甚至影響孩子的思想健康,。

對(duì)此，一些企業(yè)積極落實(shí)了相關(guān)政策,，通過(guò)人臉識(shí)別,、限制充值金額和使用時(shí)長(zhǎng)等一系列技術(shù)手段防治未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，也取得了一定成效,。然而,，在筆者看來(lái),，政策和技術(shù)只是治標(biāo)不治本，如果想從根本上解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的難題,，還得依靠政府,、企業(yè)、學(xué)校,、家長(zhǎng)等相關(guān)主體共同努力,，為未成年人建起一道網(wǎng)絡(luò)安全屏障。

首先,，作為孩子的“第一老師”,，家長(zhǎng)應(yīng)該捫心自問(wèn)，是否認(rèn)真傾聽(tīng)了孩子內(nèi)心的需求,？是否以足夠的耐心與時(shí)間陪伴了孩子,？是否以身作則，帶動(dòng)孩子養(yǎng)成健康向上的生活習(xí)慣,？其次,，我們還應(yīng)該積極思考，社會(huì)公共服務(wù)資源是否足夠豐富,？是否能引起孩子親近自然,、自由玩耍的濃厚興趣？

好動(dòng),、愛(ài)玩兒是孩子的天性,，如果家長(zhǎng)可以盡力抽時(shí)間陪伴孩子，社會(huì)公共服務(wù)設(shè)施可以將孩子的需求納入考慮范圍內(nèi),，那么孩子一定會(huì)放下手機(jī),、電腦，離開(kāi)電視機(jī),。踏入廚房做一頓飯菜,，爬至山頂觀一次日出，走進(jìn)博物館透視古往今來(lái)……當(dāng)孩子真正體會(huì)到外部世界的多姿多彩,，網(wǎng)絡(luò)沉迷的問(wèn)題就將迎刃而解,，互聯(lián)網(wǎng)也會(huì)成為其探索世界的有益工具。